說來真慚愧, 上一次PO孩子學音樂心得文,已經是2年前的事,
弟弟也學了鋼琴快2年, 一篇文都沒PO過,
果然, 古月明訓, 老大照書養, 老二照豬養, 說得可是一點兒都不假呀!
不過, 在音樂路上的陪伴, 媽媽可是一路走來都沒缺席過,
因為, 媽咪也只能陪著他們一起上課, 才有機會學習從小的夢想.
希望, 他們能夠為了自己堅持下去, 也為媽媽堅持下去! (等到你們大到都可以自己上課學習時, 媽咪就有機會來去學自己的爵士鋼琴啦!)
從先2結束後, 小明哥哥停了一年的打擊樂,
換弟弟去上鋼琴課,
觀察了好久, 好不容易相中中華教室台柱-欣樺老師的週二班剛好有銜接上的先3班,
跟弟弟的鋼琴課正好都在週二,
既然每週都跑一趟, 一隻也是帶, 兩隻也是一起帶, 不如就一次累個夠吧!
在徵得老爺及大少爺的同意後,
再度讓哥哥重回打擊樂的學習,
這次, 不是媽咪逼的,
是由小明哥的嘴巴自己說出來, 想再回去學習打擊樂的哦!
(因為心機很重的媽咪, 刻意讓他參加音樂會, 看看以前跟他同班的同學, 都已經進展到先修高段班, 實力大提昇, 獅子座的小明哥, 當然不服輸, 也想要急起直追, 果然, 同儕的刺激, 也是推動學習的好助力呀!)
跟哥哥作好了約定, 既然是自己決定要重回打擊樂學習,
不管遇到什麼困難, 挫折, 或瓶頸, 一定都要堅持下去, 不能輕易放棄!
重回打擊樂半年多來,
跟班上的同學還沒熱絡起來,
這樣也好,
這小子, 一旦跟老師或同學熟起來後, 就會開始沒大沒小, 亂七八糟,
在一個陌生的環境與生態下, 至少他還會秉持戰戰競競的心情, 認真以對.
半年多來, 中間歷經了先三, 先四的第11堂成果驗收,
發現這個班整體素質還不錯,
雖然個個外表冷酷, 看似乖巧,
但實際上站在大樂器前演奏, 個個都有大將之風, 一點兒都沒在怕的.
先三及先四的第11堂課程成果驗收, 總會有人忍不住帶頭快, 亂了節奏,
但整體的掌握度在欣樺老師的調教下, 慢慢地成熟穩重起來,
尤其在這次先五的第11堂課表演, 很明顯地感覺得到.
https://www.youtube.com/watch?v=kUapGzOFs_s
http://youtu.be/dEMRfd-OwJw
值得一提的是, 這次先五的第11堂課, 搭上年底的年度音樂會,
老師在合奏曲目的聲部分配上, 真的是用心良苦,
以前哥哥在先修班, 幾乎都被分配到節奏樂器(說真的他的節奏感還算不錯)
這次, 欣樺老師特別把兩首合奏曲的鍵盤樂器(木琴和鐵琴), 分配給小明哥哥, 給他不同的挑戰
剛開始幾次的練習, 哥哥一遇上敲奏的挫折, 又開始發脾氣,
節奏的掌控, 雙手的輪流敲奏, 以及升降調性的掌握, 都是前所未有的難度挑戰,
加上媽媽中間三個月重回職場, 職業婦女兩頭燒, 愈來愈沒時間陪著哥哥練習,
好幾次針鋒相對, 媽咪都好怕哥哥又要輕言放棄打擊樂的學習,
一直都只是出錢不出力的爸比, 也幫不上忙,
後來, 媽咪還是想盡辦法, 百忙之中, 每週找一個時段專心地陪哥哥練琴,
一點一滴地陪他克服這一期中演奏上的瓶頸與挫折,
至少, 讓他在老師指定的每週進度上, 都能跟得上,
每週3~5次的練習, 基本上還難不倒他.
音樂會的前兩週, 剛好是先五的第11堂課成果驗收,
進了教室看他們的表演, 真的是把媽咪嚇到了,
一直以來, 他都是在家練習自己的聲部,
但這次班級的合奏曲, 在課程上正式表演時,
小明哥哥竟然是獨自一人負責馬林巴2聲部的演奏,
站在大木琴後, 旁邊兩個同學同步負責另一馬1聲部,
與小明哥一起共用同一台木琴演奏,
小明哥竟然可以在不受另一聲部(馬1)的影響, 獨自完成了馬2的演奏, 真是太厲害了!
如果不仔細聽和觀察動作, 應該根本不會有人注意到馬2這個聲部吧!
媽咪真的是在專注地錄影時, 意外地發現這次小明哥的表現, 出乎意料之外的讚!
也不得不欽佩讚賞欣樺老師獨特的眼光, 讓小明哥挑戰了這一次的合奏曲.
雖然, 臉部表情略微嚴肅的小明哥說,有點兒小緊張啦!⋯⋯
但其實,你專注的神情,真的很帥呢!
看你從小小的個兒,到慢慢能駕馭超大台的馬林巴木琴,
獨自負責合奏曲中的某個聲部,又完全不被旁邊兩個另一夥兒的聲部影響,真的是好厲害呀!
欣樺老師果然是個嚴厲的好老師,總是知道如何讓你挑戰高難度! 你也總是能夠表現得很好! 讚!
一直以來都是跟在哥哥屁股後面的小小明,
當然也沒缺席, 一起跟著我們進教室觀賞哥哥的表演,
甚至當我們的小小攝影師, 幫忙拍攝哥哥的表演,
從他的拍攝角度及照片, 可以很明顯地感受到他對哥哥的祟拜與欽佩,
有如偶像與粉絲的互動, 好有趣呢!
結束第11堂課的表演, 接著就是重頭戲-年度音樂會表演,
這次,班級被分配到"德國", 表演服裝是由同學媽媽統一訂購德國足球裝,
也因為是插班生, 在完全不知道狀況的情況下, 媽咪自告奮勇地自願當表演當天的班級義工媽媽,
也算是強迫自己幫助小明與班上同學混熟的一種另類方式吧!
表演當天, 帶著小明哥早早到達會場,
穿著義工背心, 幫忙集合班級小孩
跟著工作人員的指令,帶著他們彩排,
雖然中間雙子媽還是忍不住對著兩位調皮搗蛋的小男生發飆,
但, 在欣樺老師的指揮帶領下, 整個班級的表現好棒.
這次, 站在舞台旁看著他們的表演,
雙子媽的心情, 除了以前看表演的感動外, 還多了緊張,
從一開始表演, 到兩首曲目完整地表演, 整個心揪在一起,我真的比他們還要緊張,
是直到老師最後結束的指揮動作, 帶領著這群小蘿蔔頭在台下的掌聲中一起向觀眾敬禮至謝,
我才鬆了好大一口氣, 呼~
感覺好像我的整個靈魂是跟著他們整個班級一起在台上一樣.
又緊張, 又欣慰, 又感動, 當然也是少不了與有榮焉的驕傲.
雖然最後的收尾有些小突槌, 有人敲錯音,
但, 這種面對大庭廣眾的舞台經驗, 應該是這群小毛頭的人生中, 難能可貴的歷練.
會後, 一團混亂下, 讓家長們陸續領走了小孩,
雙子媽與小明哥的同學間,似乎熟了些兒, (至少有稍稍多一些些兒認識)
與同學家長間的陌生距離, 也似乎因為這次的音樂會表演, 也拉近了些兒. (從完全不打招呼, 到點頭之交)
謝謝老師讓我在這次音樂會表演中, 陪伴整個班級,
也辛苦了所有的工作人員, 下著雨, 一大早就從教室運送舞台道具及所有樂器到會場,
佈置, 彩排, 與所有的安排, 都由一群辛苦的行政姐姐和女老師們努力完成, 真的是由衷地謝謝她們.
最後,欣樺老師也出來熱情地與小朋友合照,
當然, 媽咪也要讓小明哥哥跟老師拍照留念,
每個階段的完成紀念, 都是未來甜美的回憶,
將來不管在學習的路程上遇上什麼瓶頸, 或是挫折, 希望這樣子的回憶, 能夠幫助你克服困難, 繼續往前進!
事隔了2年,看到小明哥哥再次站上大舞台表演,
一路陪伴他走過來的媽咪,依舊是感動不已,已超乎言語或文字所能形容
感謝欣樺老師的教學與指導,幫助停了一年打擊樂學習的哥哥很快地銜接上同學的進度,
雖然跟同學還沒熟絡起來,但,整個班級的團隊默契在欣樺老師的帶領下,無疑地是成長與進步了不少!
大家繼續努力加油囉!
最近, 身旁有朋友問起當初怎麼發掘小明對打擊樂的興趣,
其實, 這麼小的小孩, 對於所謂的興趣, 應該是懞懞懂懂吧,
其實, 父母的態度, 比小孩的興趣來得重要許多,
有錢, 有閒, 或許可以培養許多的興趣,
但, 能否陪著孩子一路堅持下去, 才是孩子學習的最重要關鍵
要一路陪著孩子走過的父母, 才會知道，
學音樂的路程除了是對孩子的磨練，更是對家長們的毅力和耐性的考驗，還有"錢力"的激發，
如果只是抱持玩玩的心態，無法陪（替）孩子一路堅持下去，建議別輕易嚐試！因為, 一旦碰到挫折, 就會很容易放棄,
學音樂的孩子不會變壞，一但開始了，就要準備好陪他一路奮戰下去！
一位成功的音樂家, 背後一定支持著他一路堅持下去的背後推手
寫在最後, 分享給有興趣讓小孩學音樂的父母!
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